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口語藝術2014屏東校園記者營

2014-08-23 記者 吳富正 點閱率:51

             

【生活情報-記者吳富正/2014.08.15.屏東報導】

 為彌補學生在校學習之不足,縮短所謂城鄉差距,讓孩子在課餘有機會增長見聞,開闊對於人生的視野,屏東縣一群家長醞釀課後自學方式,揪團聘請口語技能專業師資,幫助孩子提升表達能力;家長會長表示,串聯不同鄉鎮、卻是同理念的家長,才有機會聘請對孩子口語表達有幫助的師資來協助孩子成長,之前無法聘任老師是因為學校招生不足,即使老師表達有意願,卻被學校婉拒,讓孩子失去學習的機會,此次利用假日研修方式,結合鄰近鄉鎮的家長共聘師資,就能夠讓孩子學習跟都市的學生同樣的課程。


 根據東海大學教育研究所研究生林淑娟在她的論文「一般智能資優學生領導才能」提到,領導才能一直以來都很重要,而且從未比現在更迫切需要(Bennis, 2007)。一個團體、社會或國家若要進步,優秀的領導人才是不可或缺的,尤其是在這多元、多變且極具競爭力的世界中,大眾需要面對的不僅限於單一國家的問題,而是屬於全球化的面向。前台灣飛利浦總裁羅益強提到:現在已經是個資源全球化的時代。我們應該要思考,如何把全球的資源,吸引到自己的平台上來(辜樹仁,2007)。因此任一社會或國家更需要優秀領導人才的帶領以提昇其競爭力,走向國際與未來。Sisk曾指出,吾人同時生活在領導才能的全球性危機與轉機中,這些挑戰就教育者而言,是要能發展與鼓勵領導才能,特別是針對領導才能資優者,更需如此(引自廖丹敏,2004)。今日的學生將會成為日後國家所需的人才,是極為重要的人力資源,學校教育應從學生生活中發掘學生才能,並加以培養訓練之。尤其是資賦優異學生,有可能成為未來社會各階層的領導人才,對於資賦優異學生的培養,不應只著重於一般智能資優,更應同時兼顧創造力、領導才能及情緒智力等能力的養成。


 口語藝能老師表示,課程採輕鬆活潑互動啟蒙,讓參與的學生透過遊戲及簡易表達技巧,達到溝通無礙的目的;同時要讓參與此次課程的學生家長及老師察覺,孩子已經可以透過研習的小技巧讓自己有獨立判斷思考的能力了。營隊中除研習之外,也安排豐富的實作活動(如實際的新聞採訪、錄製、寫作及播報),透過〝 做中學〞的概念,讓學員於實際體驗中習得語言表達的內涵。營隊另培訓學員參與校園、社區的新聞採訪與報導,透過聲音、文字、影像的採集與編撰,藉此可讓學員經由發表內容物的製作,實際體驗創意的落實、群我的溝通協商、團隊精神的培養及媒體內容的產製,同時也能讓家長及老師見識到學員的進步及成長。課程活動結束後,將每位學員的採訪成果發佈於新聞平台,並持續一年的新聞實習。


 有意願加入此假日研修的家長,可自行向老師報名,鄰近鄉鎮經達到開課人數,便可立即通知家長,無需事先繳費;若已自行揪團15人,老師便可安排日期,立即開課。報名資料:學校-年級-學生姓名/家長姓名-連絡電話(適學:國小三年級以上)

入門課程:腦力激盪、肢體表達、口語藝術、聯想判斷、網路報導

基礎課程:攝影技巧、廣播報導、資料蒐集、人物訪談、商業廣告

進階課程:新聞寫作、旅遊採訪、影視報導、影音編輯、節目製作

專業課程:公共關係、公關企劃、媒體行銷、大眾傳播、媒介經營

 

洽詢電話0937636240吳老師e121957572@yahoo.com.tw

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【生活情報】http://blog.news-007.com/pd/article_ii.html?nID=3

「Blogger網站」http://wfc4938.blogspot.tw/2014/08/2014.html

「Pchome新聞站」http://mypaper.pchome.com.tw/wfc/post/1329465854

「痞客邦新聞站」http://e121957572.pixnet.net/blog/post/174031714

「蕃薯藤新聞站」http://n.yam.com/greatnews/society/20140815/20140815491937.html

「台灣新浪網」http://news.sina.com.tw/article/20140815/13128058.html
【大成報】http://www.twgreatnews.com/home/news_pagein.php?iType=1009&n_id=65755

 

20140820143557L8u1

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